【例1】
如图所示，每列的上、中、下字符（字母图）组成一组。比如第一组是“A、A、”，第二组是“B、B、”，那么第2000组是什么呢？
【注】：简单循环题牛牛没问题，顺利解决。你呢？
【例2】
有111 位数字。每个数字都是1。如果这个数除以6，余数是多少？商的最后一位数字是多少？
【注】：这个问题一提出来，我和牛牛就有点晕了。我们开始一点一点地实验，终于找出了规律，解决了问题。妞妞也变得更加自信了。
【例3】
写下1989 年之后的一系列数字。写下的每个数字都是它之前的两个数字的乘积的个位数。比如89=72，9后面写2，92=18，2后面写8……，得到一串数字：19892868……
问题：这串数字从1开始向右数。第1999 个数字是多少？ 1999 年这些数字的总和是多少？
【注】：以第二题为基准，牛牛自己成功解决了这道题。我对这个小女孩竖起大拇指。
【例4】
图为某年5月份的日历。
今年6 月1 日是星期几？今年10 月1 日是星期几？
【注】：本题是一个月的天数和周期题的组合。只要了解一个月的天数，然后看周期题，就不难了。
答案：
【例1】D、E、
【实施例2】3,8
【例3】6,11995
【例4】周六、周二
用户评论
葵雨
小学数学真是越来越有意思了！我一直觉得学数学都是死记硬背，没想到还有这样的周期规律，真让我眼前一亮！ gotta give it a try with my kid.
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入骨相思
以前觉得数学就是计算，现在看来很有深度啊！这个“周期问题”听起来挺新奇的，说不定能帮助孩子更好地理解数学概念。我也去试试和孩子一起练习吧！
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白恍
这篇文章让我回想起了小时候学习数学的感觉，好像并没有接触过什么周期问题呀？ 感觉很有趣，可以带点不一样的思考方式!
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珠穆郎马疯@
我家的孩子现在小学一年级，有点对数学比较抗拒，不知道这个“周期方法”会不会比较难理解呢？
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淡写薰衣草的香
说实话，我对数学没什么研究，更别提周期问题了。不过这篇文章还挺吸引人的，也许可以了解一下，看看能不能和孩子一起玩点有趣的数学游戏。
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孤岛晴空
我也很想知道这些“周期问题”，是不是真的能帮助孩子更好地理解数学？感觉好像有点拔高了啊
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◆乱世梦红颜
以前老师教的数学都是套路化的，很少提到这种周期性的东西。 确实挺新奇的！ 我希望我的孩子能接触到更多多元的数学知识!
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一生荒唐
这个题目太吸引人了！小学数学里面还有这样的神奇东西？我一定要和孩子一起学习，看看他们能不能理解。
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嘲笑！
我觉得这种”周期问题“听起来不错，也许可以让孩子在玩乐中学，寓教于乐! 期待看到更多具体的讲解!
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陌上花
文章写得还不错，很有逻辑，但我更想知道具体例子! 只有具体的案例才能让我明白它到底是怎么运作的
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遗憾最汹涌
说实话，我觉得数学学习越简单越好，这些复杂的周期问题会让孩子感到焦虑。我希望教育方式更加注重孩子的兴趣和思考能力.
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凝残月
以前我给我的孩子辅导数学的时候，都按照传统的知识点来教，现在听起来好像有些过时了！ 应该尝试一些新的方法，比如这个“周期问题”
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巷陌繁花丶
小学数学就该简单有趣，这些周期问题太复杂了 ，可能适得其反。
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ok绷遮不住我颓废的伤あ
很有意思的观点！ 希望这种科学的学习方式能够帮助孩子更好地理解数学思维！
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迷路的男人
这篇文章真的让我眼界开阔啊！原来数学还有このような有趣的方面，我还必须和我的老师交流一下!
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若他只爱我。
感觉这个周期问题挺抽象的，不知道小学孩子能不能真正理解？ 需要更具互动性的教学手段才行!
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