南宁市哪里有油茶培训？
我知道安吉智慧园有一家油茶公司，但不知道他们是否提供油茶培训服务。另外，在南宁市中心，在华强路上找。那里有很多小吃培训。
怎么样制定培训计划？
我觉得这个还不错，可以借鉴一下。
企业年度培训计划
是时候制定每年一次的培训计划了。在培训正式实施之前，如果能够综合考虑，制定有计划的培训计划，不仅可以明确培训目标，最重要的是，合理的培训计划可以使培训管理水平得到不断提高。以下年度培训计划希望能与同行业的同仁分享，为职场提供一些思路。
1. 方案准备说明
随着公司产业结构的调整，对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求，这些问题制约了公司的发展速度。培训部门根据公司经营战略，通过培训逐步调整员工的知识结构，提高员工的专业素养，形成良好的职业道德，提高公司的管理水平和员工的整体素质，这也是编制本次培训计划。
2、培训需求调查与分析
为了使培训方案具有针对性和可操作性，培训部门在制定方案前，认真进行了培训需求调查，共发放问卷，回收有效问卷，有效率%。调查结果如下：
（一）对公司企业文化培训的意见
培训内容希望培训培训方式
公司领导讲课、学习资料、研讨交流
1、公司发展战略% % % %
2、企业文化% % % %
3.学习规章制度% % % %
（2）岗位培训（希望接受培训的%）
培训内容希望培训培训方式
参加公开讲座内部培训自学教材
1. 业务技能% % % %
2. 管理技能% % % %
3. 训练两者% % % %
（三）能力提升培训（排名前十）
培训内容预期培训比例
1. 提升管理能力%
2.专业前沿资讯%
3、人力资源管理%
4. 沟通、商务礼仪%
5、财务管理%
6. 营销技巧%
7. 心理学%
8. 英语、计算机%
9. 合法%
10. MBA课程%
通过调查我们了解到，员工更加注重企业文化、专业技能和管理能力的培训。本着“学有所为、补有所欠”的原则，制定了今年的培训计划。
三、培训指导思想
1、工作就是培训。培训的目的是通过“培训——工作”相结合，使员工发生有利于公司发展的变化，提高工作能力，转变工作态度，提高工作绩效，把员工培养成“企业人”。因此，培训主要是在工作过程中进行的。
2. 经理就是培训师。各级管理人员负责对下属进行培训，通过日常工作为员工提供有计划的培训，使员工具备必要的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。 “如何培养下属”将成为各级管理者考核的重要内容之一。
四、培训目标
1、满足各级管理者的需要和工作任务。管理者管理技能、态度和综合素质的提高，有利于提高任务完成效率，增加实现公司经营目标的可能性。
2.满足员工的需求。通过提高员工的工作技能，提高员工对工作的信心，并有动力将这种技能运用到工作中，从而促进部门目标的完成。
3、塑造公司“学习文化”。形成公司学习氛围，保持公司不断发展。
五、培训原则（略）
六、培训内容
根据参加对象不同，分为：高级管理人员培训、中层管理人员培训、普通员工培训和新员工岗前培训。
（一）高级管理人员培训
高级管理人员应具有广阔的视野，正确把握社会经济形势，熟悉公司内外的各种影响因素。因此，高级管理人员培训的重点是提高从全局出发评估和决策的能力，以及组织、控制和培养后续人才的能力。
培训有几种类型：
1、参加各类高级研讨会、研讨会，培训部门提供相关资料，或由高级管理人员提议，培训部门组织；
2、通过阅读与专题讨论相结合，了解行业动态，及时沟通信息，提高分析解决问题的能力；
3、根据工作需要开展企业间高层互访；
4、赴美国、加拿大、印度考察同类企业。
针对企业各级员工的培训内容
序号高级管理人员中层管理人员普通员工新员工
1 企业环境、经营理念、行业发展等研究非人力资源管理者的人力资源管理企业文化培训公司发展历程（1天）；
2 上市公司法律法规学习职业经理人技能提升现代企业员工专业培训：时间管理、沟通技巧、商务礼仪、职业规划企业文化与经营理念（1天）
3 创新能力、战略管理与领导力提升行业前沿资讯岗位说明书、岗位标准学习公司战略规划及规章制度（2）
4 读书活动，热点案例讨论读书活动《寓言中的经济学》读书活动《与企业同命运》拓展培训（2天）
5 检查学习直属指导自主学习入职培训（1天）
（二）中层管理人员培训
中层管理人员的培训注重管理人员能力的培养。通过培训，可以激发管理人员的个人潜力，增强团队的活力、凝聚力和创造力，使中层管理人员加深对现代企业管理的认识，了解企业的内外部情况。立足当前，树立长远发展眼光，提高中层管理人员的计划能力和执行能力。
培训有几种类型：
1、选择内部培训或者出去参加公开课。总部中层管理人员及各下属单位总经理团队成员参与，旨在提高各级管理人员的人力资源管理技能；
2、通过集中讨论和自学相结合，掌握新信息，了解行业动态；
3、部门经理负责为下属提供学习和管理的机会，有利于在职位空缺时，由训练有素、熟悉业务的人员接替，避免人才短缺。
（三）普通员工培训
员工培训的重点是提高专业技能，领悟公司经营管理理念，提高工作主动性和积极性。员工技能培训由部门经理策划，负责组织实施，培训部门记录。
训练方法如下：
1、全体员工参加公司企业文化培训；
2、采用内训与光盘相结合的方式，每个系列分两期安排。员工可根据工作安排选择自己的观看时间，培训部门组织跟踪考核；
3、充分利用公司期刊室。员工自主学习。在规定的时间内，员工安排自己的学习进度。每人每年必须阅读两本以上与工作相关的书籍或杂志，并写出两篇阅读经历。
（四）新员工岗前培训
新员工岗前培训主要针对公司新招收的大学毕业生和社会招聘人员。内容为公司级培训。之后，各单位进行二级培训，部门或生产车间进行三级培训。
对于新入职员工的培训，采取课堂学习（5天）和户外体验式培训（2天）相结合的方式，让新员工逐步了解公司，加深对公司企业文化的了解，获得新的感受和新的动力。
7. 培训管理（略）
八、培训效果评估
培训本身就是一个不断演变的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态的过程，应对学员进行动态评价。
培训评估步骤：
(1) 学员的反应
培训结束后，向学员发放《员工培训意见调查表》，了解学员对培训的反应以及通过培训的收获。主要包括：课程内容设计的响应； 对教材内容和质量的反应； 对培训机构的响应； 培训中学到的知识和技能能否运用到以后的工作中，有什么好处。
（二）受训人员知识技能掌握情况
评估培训后学员是否掌握了知识和技能，通过培训前后测试成绩的比较，或者要求学员提交一定时间内的培训经历来评估培训效果。
（三）受训者知识技能的应用和行为表现的改善
由于有些培训效果不能立即显现，知识和技能的运用以及行为和绩效的评价需要在工作一段时间后进行，采用观察、评估等方法，直接领导领导观摩日常工作中，学员在工作中使用培训结果中的实例来证明培训内容得到了实践，并直接引导考核。如果没有练习，则要求受训者提出改进方法，继续练习，反复应用。通过动作-总结-动作-总结，达到训练效果。
（四）培训给公司带来的影响和回报
对培训进行全面评价，包括工作质量是否提高、成本是否节省、利润是否增加等。
9. 培训效益
1、建立员工自我学习机制
员工树立主动学习意识，而不是被动服从公司安排；在满足工作需要的前提下，最大限度地满足员工的学习欲望。此外，学习成果必须由所有员工共享。参加过外部培训的员工回来后，要把培训内容分享给每一位感兴趣的员工。
2、巩固培训效果，提升公司业绩
培训不是目的，而是手段，不是消费，而是投资，通过培训可以实现持续改进，从而提高公司绩效。
